Программист беспилотного летательного аппарата (БПЛА) – профессионал, который специализируется на разработке, кодировании и обслуживании программного обеспечения и систем управления для беспилотных летательных аппаратов.
Тесно сотрудничает с планировщиками миссий, чтобы определить цели полета БПЛА. Разрабатывает программное обеспечение, которое позволяет аппаратам следовать заданным траекториям полета и путевым точкам.
Проектирует и разрабатывает системы управления, которые управляют полетом беспилотника, включая стабилизацию, навигацию, обход препятствий. Это включает в себя написание кода для бортовых контроллеров полета.
Интегрирует датчики – GPS, лидар, камеры, IMU (инерциальные измерительные устройства) – в систему беспилотника. Настраивает слияния данных датчиков и калибровки. Создает алгоритмы, которые позволяют аппаратам летать автономно, адаптироваться к изменяющимся условиям окружающей среды. Владеет QtCreator, Microsoft Visual Studio, CMake, Git.
Разрабатывает интерфейсы для удаленных пилотов или операторов. Разрабатывает ПО для наземных станций управления (GCS) и мобильных приложений. Тестирует ПО для обеспечения безопасности и надежности. Пишет код для обработки и анализа данных, используя языки Python, Java, С++. Цель кода для БПЛА: собирать и передавать данные в режиме реального времени.
Обеспечивает безопасность данных, соблюдение авиационных правил. Должен быть в курсе изменений норм и стандартов, внедрять меры безопасности для защиты от взломов и утечки данных.
Преимущества профессии:
Зависит от объема проекта, дополнительных навыков, опыта работы:
Зависит от дополнительных навыков, управленческих способностей:
Желательно высшее профессиональное образование в сфере математики, радиоэлектроники, программирования, повышение квалификации
Среди хорошо оплачиваемых профессий для девушек – дизайнер интерьеров, рекрутер, SMM-специалист, флорист, тьютор инклюзивного образования.
Практика такого обучения в России была введена в 1968 году. Ее задачей было гарантированное обеспечение реального сектора экономики необходимыми специалистами. С тех пор система целевого обучения (ЦО) претерпела изменения, но не утратила своей актуальности. Об этом свидетельствуют новые правила, утвержденные в 2024 г.
Инфраструктура современного вуза не ограничивается учебными корпусами. В нее входят общежития, библиотеки, столовые, спортзалы, коворкинги.
Непривычные название, непонятные обязанности – это относится к таким профессиям как гляциолог, фасилитатор, гринкипер, постижер, фелинолог. Не удивляйтесь – эти специалисты работают в России, хотя вакансии для них появляются нечасто.
